この記事は15年後の未来に向けて予約投稿されたもので現在の記事ではありません!投稿者の私も勝手に時効と言うことで一切の責任を放棄します(笑)苦手の克服より得意の発掘が学校テーマで(・o・;) 一番遅い生徒や弱い立場の生徒がわが校の主役のはずなのに(・o・;) 最近(・o・;
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アカデミック・スキルズ課題①:その13
アカデミック・スキルズ課題①:その12
アカデミック・スキルズ課題①:その11
アカデミック・スキルズ課題①:その10
アカデミック・スキルズ課題①:その9
アカデミック・スキルズ課題①:その8
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アカデミック・スキルズ課題①:その6
アカデミック・スキルズ課題①:その5
アカデミック・スキルズ課題①:その4
アカデミック・スキルズ課題①:その3
高校卒業後に通信制大学へ進学しても問題はないのか?
アカデミック・スキルズ課題①:その2
アカデミック・スキルズ課題①:その1
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2度目の新居 能登半島地震から1年での決断 私が設計事務所に頼もうと決めた理由〔番外編〕
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ジョン・クラッセン作『We Found A Hat』|我慢しない「分け合い方」
「マリア・モンテッソーリ 子どもへの愛と生涯」
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幼児期ではなく小学校高学年から伸びるお子さんにする子育てが大切です
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シュタイナー教育とモンテッソーリ教育の違い、共通点いいとこ取り教育
自然への興味は幼児期から育てたい(1歳2歳3歳4歳5歳6歳)
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「お子さんの心を育てます」と言っていれば育つと思っているのかな?
「大丈夫、大丈夫」の子育て指導は危険です
お子さんは愛してもらうために頑張ってます
命令・注意・否定は、やる気をなくし動作が遅い子になりやすい
お子さんの《喜・怒・哀・楽》は素直に出ていますか?
大人の涙活は評価されても子供の涙活《ダダコネ》はダメなのかな?
出来るを求めないと伸びる子に、出来るを求めると伸びないお子さんに
やはり幼児期に心を育てて、小学生以降伸びる子に
《ダダコネ》を《ダダコネ》と思いたくない方が多い様です
お子さんの心理の勉強会をしたらしっかりレッスンしたので驚かれていました
お子さんに愛情が伝わると、お子さんの心が成長します
午後クラスの様子(2024年11-2025年3月)3歳4歳5歳6歳
2025/05/08
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